各学院（部）、研究生培养单位：

去年，学校对研究生培养方案进行了大幅度修订，目前该培养方案已经实行了一年。为了进一步提高研究生培养质量，根据浙财大[2015]224号《关于全面提高研究生教育质量的若干意见》和培养方案实施情况，现对研究生培养方案（2016）修订事项通知如下：

一、指导思想

以服务需求、提高质量为主线，遵循“突出学科特色、优化课程体系”的原则，认真总结、大胆吸收借鉴国内外先进的研究生培养经验，为研究生成长成才提供更优良的培养环境。

二、修订要求

1.修订人才培养质量标准

2016年，全国专业学位研究生教育指导委员会发布了对各专业学位的人才培养基本要求，请各专业学位点结合教指委的指导性要求，结合我校实际，对培养方案中“授予硕士学位的基本标准”作出修订。

2.优化学分结构

增加研究生自主学习时间，学术硕士研究生课程学分从最低32学分降低至30学分，专业学位硕士学分不低于全国各专业教育指导委员会规定的学分；1学分对应每学期课时数由18课时调整为16课时；重视研究生专业基本文献阅读能力考核，以一级学科为基础，精选本专业领域的基本文献（含经典文献与学术前沿文献），引导研究生广泛阅读，将对研究生阅读基本文献纳入研究生中期考核范围，增加学术论文翻译或文献综述考核1个学分，中期考核时提交5000字左右的学术论文翻译或文献综述报告。

3.优化课程体系

学术研究生鼓励各学院根据本专业实际情况，开设学术前沿讲座、专题报告和互助研讨等知识面宽、前沿性强、学科交叉性强的微课程作为选修课；专业学位研究生要加强案例教学，加大应用性课程和技能实践实习的比重，鼓励社会导师与校内导师合作开设实务性课程，解决社会导师与研究生培养脱节问题。

4.加强研究生研究方法训练

每个一级学科至少开设1门本学科方法论课程，加强研究方法学习和训练，提升学生的方法自觉性，着力培养研究生的知识获取能力、学术鉴别能力、独立研究能力和解决实际问题能力。

5.提升学术讲座要求

研究生参加学术讲座时间从6次提高到10次，其中学校组织的讲座不少于3次，学院组织的讲座不少于7次。讲座次数完成后，研究生需要向导师和学院提交学术报告记录和总结。

6.调整英语课学时

英语课学时和学分统一，周学时由3学时降为2学时，在第1、第2两学期授课，维持4学分不变。

7.增加“培养方式”表述

在“授予硕士学位的基本标准”内容后，增加一块“培养方式”的内容，学术硕士和专业硕士培养方式要有区分。范例如下：

学术硕士研究生培养方式范例：①采用导师制。第一学期内确定导师，导师的确定将综合研究生的意愿、导师的意见及导师的研究方向、工作安排等因素。学院要求学生在导师指导下选修课程。②以课堂教学为主，采用案例教学、研讨式等多种教学方法，培养学生分析和解决问题的能力。③部分专业课采用全英文授课，与国际性相关企业合作，引入企业课程。④设置专业调研、专业实习及社会实践环节，支持学生积极参加科研课题和社会实践活动；同时，研究生应完成学校安排的学术讲座等活动。⑤要求参加导师的科研项目，开展科研实践，掌握科研方法，撰写学术论文。

专业学位硕士培养方式范例：①采用双导师制。鼓励学生选取两名导师，即学院导师和社会导师各一名。②在教学方法上，除传统的课堂教学外，还将采用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练 等方法，提高教学效果。注重对学生分析能力和创造性解决实际问题能力的培养，并聘请有实践经 验的专家、企业家和监管部门的人员开设讲座或承担部分课程。③加强实践环节。实践是专业学位研究生培养的重要环节，学院将充分利用教学实践基地为学生提供实践机会，为金融硕士的职业化提供过渡性平台。④注重职业道德培养。通过课堂教学、导师言传身教、与金融实践领域从业人士交流等多种形式对学生进行职业道德的培养。

三、注意事项

各学位点应高度重视培养方案修订工作，跨学院建设的一级学科由一级学科学位点负责人负责协调培养方案的修订工作。请在6月17日前完成培养方案修订工作，并将修订稿的电子稿发送至研究生院。

联系人：张健   电话：88515

研究生院

2016年5月30日